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数字化数学教室
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数字化数学教室

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恒达数字化数学教室是基于中国数学教育现状的特点,以计算器为核心,融合最领先的教育技术和产品。如PC、数据采集仪器、传感器、课堂管理软件、教学云技术服务器等所构成,形成权方位、立体式的教学解决方案的服务体系。教育部于2010年初颁布《高中理科教学仪器配备标准》中,已把图形计算器、立体几何模型作为“必修”栏目中的“必配”项目,而图形计算器、几何模型也是“数学教室”的核心仪器,通过计算机、图形计算器、激光超短焦投影仪和数学软件,不仅让抽象的数学变得直观、形象,还能够帮助学生更加深刻地理解数学概念、认识数学本质、掌握数学思想方法、使抽象的数量关系得到直观化的图形体系,使繁杂的运算技巧,化为程序化的机械操作,使慎密的逻辑推理变成实验化的归纳演绎,提高学生对于生活中数据分析和数学知识的应用型。
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恒达数字化数学教室是基于中国数学教育现状的特点,以计算器为核心,融合最领先的教育技术和产品。如PC、数据采集仪器、传感器、课堂管理软件、教学云技术服务器等所构成,形成权方位、立体式的教学解决方案的服务体系。教育部于2010年初颁布《高中理科教学仪器配备标准》中,已把图形计算器、立体几何模型作为“必修”栏目中的“必配”项目,而图形计算器、几何模型也是“数学教室”的核心仪器,通过计算机、图形计算器、激光超短焦投影仪和数学软件,不仅让抽象的数学变得直观、形象,还能够帮助学生更加深刻地理解数学概念、认识数学本质、掌握数学思想方法、使抽象的数量关系得到直观化的图形体系,使繁杂的运算技巧,化为程序化的机械操作,使慎密的逻辑推理变成实验化的归纳演绎,提高学生对于生活中数据分析和数学知识的应用型。

关键词:
数学教室
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